内容简介
本书以密云区初中数学教师研究工作室的系列活动为背景，结合工作室成员的成长历程回顾、成员的成果展示，系统论述了通过构建区域教师学习共同体培养教师的设计力、影响力、学习力、实践力、研究力、适应力促进教师专业发展的有效途径。
前言
作者介绍
本书主编为北京市中学数学市级学科带头人，北京市名师培养工程第六期学员，密云区初中数学教师研究工作室领衔教师，密云区教师研修学院中学研修室主任，初中数学研修员 本书为 文集，各文章的作者为密云区初中数学教师研究工作室成员即密云各普通中学的初中数学教师
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