本书是“中国书法教育创新丛书”中的第2册，整套丛书包括5册：1．“六法框架式”玩书法(第一册)，4~6岁幼儿适用,以图表意为主，重点介绍工具材料，初步阐述字法，墨法知识。2．“六法框架式”学书法(第二册)，6~12岁小学生适用，重点分析字法、观察法，初步阐述笔法、心法知识。3．“六法框架式”练书法(第三册)，中学适用，重点分析心法，笔法，初步阐述章法、创作知识。4．“六法框架式”通书法(第四册)，大学及成人适用，重点分析心法，章法，创作知识。5．“六法框架式”品书法（第五册，荟萃篇），重点精选与书法文化有关的知识，如书法故事，书法历史，传统书画论，诗词，音乐等，提高学习者的综合修养。 作者根据中国传统书法理论与技法，结合多年书法教学与创作实践，整合中西方美学与哲学原理，运用教育学、心理学知识，创造性的提出书法的“框架式”教学理念，并整理成科学、严谨、可操作性极强的书法教（辅）材丛书。突破现行众多书法教材古板雷同，东拼西凑，实践时见效甚微的教材编著模式。将大大的减少学生的无效练习时间，为我国书法教育事业节约大量的人力物力财力。

1.周志高男，42岁，本教材丛书编著，美术教育硕士、长沙理工大学书法与美术教师。2007年，任湖南人民出版社出版《高等院校美术与设计专业教学丛书-色彩画欣赏与临摹》教材副主编；2008年，任哈尔滨工程大学出版社出版《21世纪高等院校艺术设计专业教材-素描》教材副主编，从事书法美术教育工作20余年。2龚英辅男61岁本教材丛书编著，计算机高级工程师，湖南星联顶晟电子科技有限公司董事长。出身书香世家，祖父龚翼星为前清举人，章太炎弟子，著名书法家；父亲生前为湖南大学教授。本人上承家学，爱好文史哲，寝淫于周易、史学、文学和书法多年，写作文史类文字数十万字；研习书法、收藏书法碑帖四十多年，谙熟各类书法流派，于晋王羲之书法研习最久。曾在大学和中学教授书法艺术课程。 出版时还有编委会成员名单。'